天行中國文學篇章庫

101	篇章編號	【篇章編號】 1165
102	篇章名稱	【篇章名稱】送杜少府之任蜀州 (1165)
103	來源	高考題庫2008
104	文類	【文類】近體詩
105	作者	【作者】王勃 (9305)
106	題解	【題解】王勃（公元650－676年），絳州龍門（今山西省河津縣）人，與楊炯，盧照鄰，駱賓王並稱為「初唐四傑」。本詩是王勃任職長安時所作的一首著名送別詩，他的杜姓友人從長安外放到蜀地做縣尉，王勃寫下這首詩送給他。本詩雖是送別之作，但景色描寫壯闊宏大，意境開闊高遠，帶有一種昂揚的抱負和氣概。本詩是標準五言律詩，用韻整齊，注意對仗，同時成功地化用了曹植的詩句。
107	文本	《送杜少府之任蜀州¹》王勃城闕輔三秦²，風煙望五津³。與君離別意，同是宦遊人⁴。海內存知己⁵，天涯若比鄰⁶。無為在歧路⁷，兒女共沾巾⁸。
108	注釋	【注釋】 1 送杜少府之任蜀州︰杜少府，作者的一位朋友。少府是對縣尉的俗稱。之任，赴任。蜀州，作「蜀川」今四川崇慶縣。 2 城闕輔三秦：城闕，城郭宮闕。闕是宮門前兩邊的望樓。三秦，項羽曾分秦地為三，這裏泛指秦地，今陝西關中一帶。 3 風煙望五津：風煙，指自然景色。五津，四川岷江上的五個渡口，分別是白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津，皆在蜀州。 4 宦遊人：在外做官的人。 5 海內存知己：海內，四海之內，指中國。存，有。 6 天涯若比鄰：天涯，指相距遙遠。若，如同，好像。比鄰，近鄰。此句與上句化用了曹植《贈白馬王彪》的「丈夫志四海，萬里猶比鄰；恩愛苟不虧，在遠分日親」。 7 無為在歧路：無為，不要。歧路，岔路。 8 兒女共沾巾：不要在分手的路上效兒女之情，哭得涕淚沾濕了佩巾。
109	內容分析要點	【內容分析要點】《送杜少府之任蜀州》一詩是送別的名作。詩意慰勉勿在離別之時悲哀。 1 描寫壯闊宏大的景色詩中描寫了壯闊宏大的景色，帶有一種昂揚的抱負和氣概。而且詩中有近景，又有遠景，互相對照，描繪出多姿多采、宏偉壯闊的景象。 2 點出「送」的主題離愁別緒，是古代詩歌中常見的一種主題。本詩的尾聯點出了「送」的主題，並慰勉友人勿在離別之時哭哭啼啼。
110	寫作手法要點	【寫作手法要點】 1 調子高昂詩中開頭兩句調子高昂，境界又從狹小轉爲宏大，情調從淒惻轉爲豪邁，寫了彼此離別的意味。 2 情思矯健、語調明快王勃的詩，顯然受到曹植詩歌的影響，「海內存知己，天涯若比鄰」是從曹詩脫化而來，但兩者卻大有不同之處。曹子建滿懷幽憤，王勃雖然也經挫折，但畢竟年少，他的一番話是出自肺腑，所以情思矯健、語調明快。.......... 3 剛健的詩風此詩質樸雄渾，橫溢奔放。全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達。一洗古送別詩中的悲涼悽愴之氣，音調爽朗，清新高遠，獨樹碑石。 4 巧用誇飾詩的「海內存知己，天涯若比鄰」兩句，巧用誇飾，奇峰突起，高度地概括了「友情深厚，江山難阻」的情景，偉詞自鑄，傳之千古。 5 以實轉虛，文情跌宕詩的起句嚴整對仗，三、四句以散調承之，以實轉虛，文情跌宕。 6 化用前人詩句此詩不但受到曹詩的影響，而且在詩中化用了曹植的詩句，使詩歌的意境更開闊高遠。 7 巧用襯托千里迢迢，風煙渺渺，極目望去不免産生幾分惆悵。詩歌通過一近一遠兩處景物的對照，襯托出行者、送行者雙方依依惜別的感情。
111	語譯	【語譯】長安的城郭宮闕由三秦之地拱衛，我遙望著風煙之中的五個渡口。我們都是在外做官的人，與你分別真使人滿懷離愁。只要我們彼此都視為知己，即使分隔在天涯海角，也像跟隔鄰相處一樣。當到了分手的岔口時，可不要像世俗男女般哭哭啼啼。
112	理解內容（問題）	【理解內容】 1 詩中「城闕輔三秦，風煙望五津」兩句，點出了送別的地點和行人的去向，試分別指出之。 2 詩人如何看待是次「離別」之事？ A 憤世嫉俗 B 若無其事 C 哭哭啼啼 D 充滿自信 3 詩中有近景，有遠景，互相對照。試從詩中引出相關句子，並加以說明。
113	理解內容（答案）	【理解內容答案】 1 「城闕」，指京城長安，點出送別的地點。「五津」，指四川的五個渡口，點出行人要去的地方。 2 D 充滿自信 ü 3 「城闕輔三秦，風煙望五津」：當時詩人身處長安，因此「城闕」之景是近景；當時詩人遙望著在風煙之中的五個渡口，因此「五津」之地是遠景。
114	理解技巧（問題）	【理解技巧】 1 詩中「海內存知己，天涯若比鄰」兩句化用了誰人的名句？ A 曹操 B 曹植 C 曹丕 D 曹雪芹 2 承上題，「海內存知己，天涯若比鄰」這兩句有何佳妙之處？試簡言之。 3 以下哪一項能夠概括此詩的詩風？ A 悲涼 B 剛健 C 綺麗 D 悽愴
115	理解技巧（答案）	【理解技巧答案】 1 B 曹植 ü 2 兩句巧用誇飾，奇峰突起，情調從淒惻轉爲豪邁，並高度概括了「友情深厚，江山難阻」的情景，傳之千古。 3 B 剛健 ü