101	篇章編號	【篇章編號】 1168
102	篇章名稱	【篇章名稱】 少年行 (1168)
103	來源	會考問題庫
104	文類	【文類】 近體詩
105	作者	【作者】 王維 (9307)
106	題解	【題解】 這是王維的名作之一，是《少年行》四首的其二。關於其中「孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香」二句，各家的解說頗爲紛紜，多被認為是王維對英雄報國的少年英雄的讚嘆之詞。
107	文本	《少年行》 王維 出身仕漢^1羽林郎，初隨驃騎^2戰漁陽。 孰知不向^3邊庭苦，縱^4死猶聞俠骨香。
108	注釋	【注釋】 1 仕漢：漢朝的官吏，此處借漢喻唐。羽林郎，漢時設置羽林軍，做皇帝的侍衛。羽林 郎是羽林軍中的軍官。 2 驃騎：即驃騎將軍。此處泛指統帥軍隊的將領。漁陽，唐郡名，在今河北省薊縣一帶。 3 孰知不向：「孰不知向」的倒置。孰，誰。 4 縱：縱然。
109	內容分析要點	【內容分析要點】 這組詩是對殺敵報國的少年英雄的讚美，也是詩人自己向往建功立業的英雄主義理想的表述。 1 歌詠少年英雄 此詩歌詠了長安少年遊俠在高樓縱飲的豪情、報國從軍的壯懷，以及勇猛殺敵的氣概。 2 抒發個人理想 詩中塑造了一個從軍戍邊、馳騁沙場的少年戰士形象，從而抒發了詩人自己嚮往建功立業的英雄主義的理想。
110	寫作手法要點	【寫作手法要點】 1 重意，重氣，重勢 詩中連用兩個「死」字，使上下句語意勾聯，上句點出一「死」字，下句緊就此「死」字做文章，著重強調，重意，重氣，重勢。 2 充滿豪俠氣慨和英雄主義精神 此詩寫少年們懷著爲國犧牲的豪情壯志，從軍出征漁陽。他們蔑視困難，蔑視艱苦，也蔑視死亡，充滿了豪俠氣慨和英雄主義精神，說得俠士壯懷，凜凜有生氣。 3 反問句式的運用 這首詩前兩句點出少年的出身和到邊境作戰的情況；後兩句以反問句式寫他保衛國家的英雄氣概。 4 風格豪邁奔放 全詩以慷慨激昂的調子，豪邁奔放的風格，鮮明剛健的形象，塑造了一個從軍戍邊、馳騁沙場的少年戰士形象。 5 結構自由 《少年行》是王維的七絕組詩，共四首。各首均可獨立，合起來又是一個整體，好像人物故事銜接的四扇畫屏。
111	語譯	【語譯】 剛剛離家就當上了皇家禁衛軍的軍官，隨後又跟從驃騎大將軍參加了漁陽大戰。誰不知道奔赴邊疆從軍的艱苦和危險呢，但是爲了國家縱然戰死也無悔無怨。
112	理解內容（問題）	【理解內容】 1 詩中塑造了甚麼人物形象？ 2 詩中「孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香」兩句，表達了詩人怎樣的生活態度？ 3 此詩的主旨是甚麼？
113	理解內容（答案）	【理解內容答案】 1 詩中塑造了一位少年英雄的形象。 2 不畏困難，積極進取︰不怕邊境生活之困苦，積極面對生活。 渴望建功立業︰即使死去亦不怕，只願死後被認為有豪俠氣概。 3 讚美殺敵報國的少年英雄，同時表述自己嚮往建功立業的英雄主義的理想。
114	理解技巧（問題）	【理解技巧】 1 詩中「孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香」兩句運用了甚麼寫作手法？試略述之。 2 以下哪一項不是此詩的風格或調子？ A 慷慨激昂 B 豪邁奔放 C 鮮明剛健 D 浪漫誇張 3 承上題，詩人利用這些風格和調子入詩，有何作用？
115	理解技巧（答案）	【理解技巧答案】 1 反問：兩句以反問句式寫了少年英雄保衛國家的英雄氣概。 2 浪漫誇張 ü 3 全詩以慷慨激昂的調子，鮮明剛健、豪邁奔放的風格入詩，有助塑造出一個從軍戍邊、馳騁沙場的少年戰士形象。