| 101 | 篇章編號 | 【篇章編號】 1350
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| 102 | 篇章名稱 | 【篇章名稱】 水龍吟．登建康賞心亭 (1350)
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| 103 | 來源 | 高考課程指定篇章
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| 104 | 文類 | 【文類】 詞
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| 105 | 作者 | 【作者】 辛棄疾(9602)
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| 106 | 題解 | 【題解】 周邦彥（公元1056年－公元1121年），字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。北宋後期著名詞人。自幼熟讀經史，博涉百家。周邦彥二十八歲時因獻《汴都賦》受到神宗的賞識，擢為太學正，聲名大振。他有《清真集》傳世。 《水龍吟．登建康賞心亭》中，《水龍吟》為詞牌名，「登建康賞心亭」為詞題。建康又名金陵，是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六朝的都城。賞心亭是建康當時的旅遊勝地。辛棄疾正於登賞心亭時望見北方故土，觸景生情而寫下此詞。此詞是辛棄疾早期作品中，最為享負盛名的，詞中表現了鬱鬱不得志的孤寂落寞。
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| 107 | 文本 | 《水龍吟．登建康賞心亭》 辛棄疾 楚天1千里清秋2，水隨天去秋無際。遙岑遠目3，獻愁供恨，玉簪螺髻4。落日樓頭，斷鴻5聲裏，江南游子6。把吳鉤看了7，欄干拍徧8，無人會9，登臨意。 休說鱸魚堪鱠，儘西風季鷹歸未10？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣11。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此12！倩何人喚取，紅巾翠袖13，搵14英雄淚？
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| 108 | 注釋 | 【注釋】 1 楚天：楚，泛指南方地區，戰國楚國位於長江以南，因而為名。楚天，楚國的天空，泛指南方的天空。作者作此詞時身處建康，屬於南方之地，故稱建康一帶為楚天。 2 清秋︰清爽的秋天。 3 遙岑遠目：岑，小而高的山。遙岑，遠山，此指長江以北被金人佔據的地區。遠目，縱目遠望。此句化用韓愈《城南聯句》：「遙岑出寸碧，遠目增雙明。」意思是縱目遠望遠處那小而高的山峰。 4 玉簪螺髻：玉簪，碧玉簪子。螺髻，螺形的髮髻。玉簪髻，比喻秀麗的遠山。此句化用韓愈詩作《送桂州嚴大夫同用南字》「江作青羅帶，山如碧玉簪」和皮日休詩作《縹緲峰》「似將青螺髻，撒在明月中。」 5 斷鴻：斷，失群斷陣。斷鴻，失群斷陣的雁，即孤雁。 6 江南遊子：辛棄疾本是山東人，今身在建康，而宋時建康屬江南東路，故自稱江南遊子。 7 把吳鉤看了：吳鉤，古代吳國所鑄的一種彎形寶刀，這裏指佩劍。此句化用杜甫詩作《後出塞》（五首）「少年別有贈，含笑看吳鉤」和李賀詩作《南園》：「男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。」 8 欄干拍徧︰拍打欄干。作者當時徘徊樓上，沉思良久，情緒抑鬱激動，借拍打欄干抒發情緒。王聞之《澠水燕談錄》卷四記青州壽光人劉孟節事跡，指其「少師种放，篤古好學，酷嗜山水，而天姿絕俗，與世相齟齬，故久不仕。[……]少時多居龍興僧舍之西軒，往往憑欄靜立，懷想世事，吁唏獨語，或以手拍欄干。嘗有詩曰︰『讀書誤我四十年，幾回醉把欄干拍。』」自此常以拍打欄干表示情緒抑鬱，無處抒洩。 9 會：懂得，理解。 10 休說鱸魚堪鱠，儘西風季鷹歸未：鱠，通「膾」，切細了的魚、肉，此作動詞用，即切細之意。季鷹，《世說新語．識鋻篇》人物張翰，字季鷹。據《世說新語．識鑒篇》記載，西晉張翰（季鷹）在洛陽做官，見秋風起，懷念起吳中家鄉的菇菜羹、鱸魚鱠的味美，歎息說：「人生貴得適意爾，何能羈宦數千里以要名爵？」因而棄官南歸回鄉。詞人在此反用張翰棄官歸鄉的典故，表示自己不願意像他那樣忘懷時事，事業未成，不會輕言退隱。 11 求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣：求田問舍，注意置辦田地房產，指人只知道尋安定生活和個人私利，但沒有遠大的志向。怕，恐怕。羞見，慚愧於見到。劉郎，劉備。才氣，胸懷氣魄。「求田問舍」一事見《三國志．魏書．陳登傳》，記許氾見陳登（陳元龍），陳登不與他說話，更安排他睡在下床，自己則睡在大床。許氾其後將事件告知劉備，劉備即責怪許氾，指他「求田問舍，言無可采」，並不關心國家大事，故陳登才會如此待他。此用劉備嘲諷許氾的典故，指出南宋朝廷有人只顧求田問合，對國家安危無動於衷，同時表示自己做事不是為了個人私利。全句意思是我如果許氾那樣只顧購買田地房產，為個人打算，便會被劉備那樣有才能的英雄恥笑。 12 樹猶如此：用東晉將領桓溫之典故，指桓溫在北伐時途經金城，見從前所種之柳樹已長至十圍，因而慨歎光陰易逝，但個人功業未成，有虛度光陰之意。此句用庾信《枯樹賦》引桓溫語作「樹猶如此，人何以堪！」 13 倩何人喚取，紅巾翠袖：倩，請求。喚取，叫來、召來。紅巾翠袖，少女的裝束，此代指穿紅戴綠的歌女。 14 搵：通「抆」，擦拭。
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| 109 | 內容分析要點 | 【內容分析要點】 1 思念故土 辛棄疾在詞中表現了對故土的思念。他看見北方故土面貌，江景和遠山引發了思緒，促使他想念故土。 (a) 江景﹕首兩句描寫江景，暗示自己身處異地，並以秋天的蕭殺加深了詞的意境和感情。作者在南方登高遠望，看到長江浩蕩奔流不息，大江流向天邊，秋色和江水都沒有邊際。作者見到如此景物，即懷念北方故土，激發起豪情壯志。 (b) 遠山﹕「遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻」寫遠山景象。山巒起伏，吸引了作者的注意，亦引起了作者對故土的懷念，認為遠山「獻秋供恨」，表達懷鄉的愁思及對朝廷偏安江南的不滿。 2 孤寂悲憤 (a) 國勢危殆﹕「落日樓頭」為作者眼前景，同時暗指國勢危殆，表現了對國家形勢的關心。 (b) 處境孤寂﹕作者以「斷鴻」暗喻身世飄零，暗指處境孤寂，自己主張北定中原，朝中並無支持者。「江南游子」道出漂泊流離的孤苦處境。 (c) 悲憤無奈﹕「把吳鈎看了」見作者未有建功立業的機會，他因此感到悲憤無奈，只好「欄干拍徧」，發洩不憤。作者指自己「無人會」，沒有人理解他的情懷，加強了悲憤無奈之情。 3 抗敵決心 借用張季鷹典故，表示自己抗敵決心，自己同樣有鄉思，又為異族入侵，朝廷不思進取感到悲憤。同時，作者否定了張季鷹棄官回鄉的做法，希望能北定中原。 4 批評朝廷苟且偷安 詞中借用許氾和劉備的典故，諷刺了不理國事之士，並批評南宋朝廷只求一時之享樂，得勢之士苟安江南。 5 功業未成 詞中以桓温北伐之典，表現年華逝去，北伐無望、功業未成。同時指出南宋用人無方，愛國志士未能有所作為。 6 知己難求 作者不能實現北定中原的抱負，找不到理解自己的人，他心境苦悶，盼找到精神慰藉，但希望落空，落得英雄熱淚滿襟。
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| 110 | 寫作手法要點 | 【寫作手法要點】 1 結構嚴謹 (a) 層次分明﹕上片即景生情，下片以典故抒發情感。上片分四個部分，第一寫長江之景，第二寫遠山引起的愁恨，第三寫飄零的孤寂，第四寫壯志未酬和抑鬱悲憤。上片由景入情，景物由遠而近，最後轉到「江南游子」。下片分四個部分，第一寫自己建功立業之心，第二諷刺朝廷，第三慨歎功業未成，第四總結全篇。 (b) 前呼後應﹕詞中的「愁」、「恨」與「落日樓頭，斷鴻聲裏，江南游子」、「可惜流年，憂愁風雨」相呼應。上片結句總結了上片的孤寂悲憤，上、下片結句相呼應。 2 善於寫景 (a) 借景抒情﹕作者以長江景色抒發對故土的思念，以遠山寫故土為金人所佔的愁恨，以亭樓夕陽西下，以孤雁哀鳴暗示南宋江山岌岌可危。 (b) 以景烘托﹕以長江、遠山、亭樓落日烘托思緒情懷，全詞流露出滄涼悲壯的情調。 (c) 移情及物﹕以擬人手法，做到移情及物的效果，把本無情感之遠山賦予情感，突顯作者的愁恨。 3 善用賦比興和象徵 (a) 賦與興相互運用﹕一方面以「賦」的手法道出眼前景，另一方面以「興」的手法引發往後的情感抒發。 (b) 比喻精闊﹕以與自然景物相關的比喻，具體展現眼前景物，並展現作者的思緒和心境。 (c) 象徵細膩﹕善用「吳鈎」、「風雨」等象徵手法，使詞作細膩有致。 4 善用典故 (a) 正用﹕「欄干拍徧」、「求田問舍」和恒温北伐的典故能增加詞作的表現力，使作品更有文采、典雅含蓄。 (b) 反用﹕反用張季鷹之典使作品委婉典折，情感流露更為細緻動人。 5 融化前人詩句 融化前人詩句使作品文簡意精，增加藝術表現力，並可借前人作品之意，加強表達個人情感。 6 人物形象鮮明 (a) 典型動作﹕典型動作的運用，有助展現人物思緖情感，帶出作者孤寂悲憤的處境，如「把吳鈎看了」及「揾英雄淚」。 (b) 反襯與白描﹕詞中靈活運用這兩種手法，展現作者的處境和心情，使「江南游子」的形象鮮明突出。 7 語言句式精到 (a) 語言精煉﹕詞中用字細膩，遣字煉詞精到，有效地展現景物和表現情感。 (b) 句式靈活﹕詞中句式多樣，長短不一，有助表現情感的起伏變化。 8 格律精嚴 此詞嚴守詞牌《水龍吟》的譜調格式，平仄押韻都合乎詞牌的規定要求。 9 風格豪放沉鬱 以感慨國事危急和抒發懷才不遇為題，取材沉鬱凝重，為作品奠下蒼涼沉鬱的感情基調。
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| 111 | 語譯 | 【語譯】 楚地的天空，千里瀰漫著清爽的秋氣，江河水流向天邊，秋色天際。 遠望遙遠的山嶺，有如插著玉簪的螺髻，向人們呈獻愁恨。 流落江南的遊子。 在落日的時候，在失群孤雁的哀鳴聲中，站在樓上瞭望。 把寶刀吳鉤看完，把欄幹拍遍，但沒有人領會，我登臨樓台的用意。 不要說正是品嚐鱸魚鱠的好時機，秋風吹遍大地，張季鷹怎麼還沒有回鄉？ 如果只想像許氾一樣，買田置屋，怕會羞於看見才氣橫溢的劉備。 可惜年華如水流去，憂愁風雨，樹木猶如此。 請誰喚來身穿鮮麗衣服的美女拿著紅巾，揩拭英雄流下的眼淚？
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| 112 | 理解內容（問題） | 【理解內容問題】 1 詞中描寫了甚麼季節的景色？ 2 承上題，從詞中哪些句子可見？ 3 這首詞屬於甚麼派別？ A 婉約派 B 格律派 C 豪放派 4 作者為何自稱「江南游子」？ 5 詞人為甚麼說「憂愁風雨」？這與他所處的政治環境有何關係？ 6 詞人為甚麼要登上賞心亭？ 7 以下哪項不是「欄干拍徧，無人會，登臨意」所表現的思想感情？ A 報國無門的感歎與憤慨 B 心繫故土的悲懷 C 懷才不遇的失意抑鬱 D 對小人當道的感慨
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| 113 | 理解內容（答案） | 【理解內容答案】 1 詞中描寫了秋天的景色。 2 從「楚天千里清秋」和「水隨天去秋無際」兩句，可以表現出秋天清冷蕭瑟之景貌，將無邊際的長江流水秋境展現於眼前。 4 因為辛棄疾本是山東人，當時宋室南移，作者正宦遊江南，故自稱「江南游子」。 5 辛棄疾是南宋的詞人，當時南宋部分國土被金人侵佔，只能偏安江左，詞人希望能北伐收復中原，但受到主和派的反對，因此空有報國之心而始終壯志未酬。 6 因為詞人欲北望宋朝故土，抒發情懷。 7 D 對小人當道的感慨 ü | ||||||||||||||
| 114 | 理解技巧（問題） | 【理解技巧問題】 1 試指出下列句子運用的修辭手法。
2 以下句子，哪句運用了「賦」，哪句運用了「興」？
3 典故的運用可以分為正用典、反用典兩種，試於詞中找出不同的例子。
4 從詞中，我們可以看出詞人甚麼形象？ | ||||||||||||||
| 115 | 理解技巧（答案） | 【理解技巧答案】 1
2
3
4 詞人於詞中描繪出孤寂悲憤的形象。「把吳鈎看了」寫自己將作戰用的吳鈎仔細觀看，表現出英雄無用武之地，作者空有壯志而報國無路，情緒抑鬱無奈。「揾英雄淚」寫歌妓為英雄拭抹眼淚，動作細緻傳神，描繪了英雄落寞悲淒的畫面，表現了作者苦無知音的悲淒辛酸。 |