| 101 | 篇章編號 | 【篇章編號】 1372
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| 102 | 篇章名稱 | 【篇章名稱】 示兒 (1372)
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| 103 | 來源 | 高考題庫2008
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| 104 | 文類 | 【文類】 近體詩
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| 105 | 作者 | 【作者】 陸游 (9607)
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| 106 | 題解 | 【題解】 陸遊是南宋愛國詩人，畢生從事抗金和收復失地的正義事業。雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛國熱情始終沒有消減。《示兒》一詩是詩人臨終寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘「北定中原」、統一祖國的深摯強烈的愛國激情。
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| 107 | 文本 | 《示兒》 陸游 死去原知萬事空，但悲不見九州同1。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁2！
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| 108 | 注釋 | 【注釋】 1 九州同：九州，傳說中的中國上古行政區劃，後用作「中國」的代稱。同，統一。 2 無忘告乃翁：無忘，不要忘記。告，告訴。乃翁，你們的父親，此為陸游自指。
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| 109 | 內容分析要點 | 【內容分析要點】 此詩是一首七言絕句，是陸游的絕筆。陸游在彌留之際，還是念念不忘國事，熱切地盼望著祖國的重新統一，因此他特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。 1 道出了自己所處的時代和平生憾事 詩歌概括地道出了自己所處的時代和平生憾事，對山河的破裂，表示了無窮的悲哀。 2 告誡自己的兒子 詩人還告誡自己的兒子，並對恢復中原、統一祖國，表達了堅定不移的信念。
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| 110 | 寫作手法要點 | 【寫作手法要點】 1 情調多變 詩的情調本來是悲傷的，因為宋朝被奪去半壁江山。但詩人堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，光復失地，因此詩的情調便由悲痛轉化爲激昂。結句情緒又一轉，無奈自己活著的時候已看不到祖國統一的那一天，只好把希望寄託於後代子孫。 2 用筆曲折 詩中以「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁」兩句，表達了詩人臨終時複雜的思想情緒，既有對抗金的大業未成的無窮遺恨，也有對神聖事業必成的堅定信念。全詩用筆曲折，情真意切。 3 語言樸素自然 詩的語言渾然天成，沒有絲毫雕琢，全是真情的自然流露，但比著意雕琢的詩更美，更感人。 4 用韻自然和諧 全詩押平聲韻，而且一韻到底，自然流暢。
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| 111 | 語譯 | 【語譯】 本來就知道人死去了就什麽也沒有了。只是爲沒有親眼看到中國的統一而感到悲傷。朝廷的軍隊收復北方領土的那一天，在家裏祭祀祖先的時候，不要忘記把這件事情告訴你們的父親。
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| 112 | 理解內容（問題） | 【理解內容】 1 詩人想藉此詩告誡誰人？ A 君主 B 妻子 C 兒子 D 詩人自己 2 詩中「家祭無忘告乃翁」的「乃翁」是指誰人？ A 詩人的父親 B 詩人的母親 C 詩人自己 D 社會上的富翁 3 詩人因何事而「悲」？
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| 113 | 理解內容（答案） | 【理解內容答案】 3 詩人因為沒有親眼看到中國的統一而感到悲傷。 |
| 114 | 理解技巧（問題） | 【理解技巧】 1 此詩的情調經歷了三層的變化，以下哪一項能夠概括之？ A 先由激昂轉變為悲傷，再由悲傷轉變為無奈 B 先由悲傷轉變為激昂，再由激昂轉變為無奈 C 先由無奈轉變為激昂，再由激昂轉變為悲傷 D 先由悲傷轉變為無奈，再由無奈轉變為激昂 2 詩中運用了甚麼寫作手法來表達詩人臨終時複雜的思想情緒？ 3 以下哪一項是此詩的語言特色？ A 自然樸素 B 雕琢華麗 C 瑰麗雄奇 D 浪漫奔放
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| 115 | 理解技巧（答案） | 【理解技巧答案】 1 B 先由悲傷轉變為激昂，再由激昂轉變為無奈 ü 2 用筆曲折 / 間接抒情：詩中以「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁」一事，間接抒情，表達了詩人臨終時複雜的思想情緒，既有對抗金的大業未成的無窮遺恨，也有對神聖事業必成的堅定信念。 |