| 101 | 篇章編號 | 【篇章編號】 1620
| |||||||||
| 102 | 篇章名稱 | 【篇章名稱】 雪浪花（節錄）(涼秋八月) (1620)
| |||||||||
| 103 | 來源 | 會考問題庫
| |||||||||
| 104 | 文類 | 【文類】 現當代散文
| |||||||||
| 105 | 作者 | 【作者】 楊朔 (9846)
| |||||||||
| 106 | 題解 | 【題解】 楊朔，山東蓬萊人。散文《雪浪花》發表於《紅旗雜誌》1961年第20期，後收入散文集《東方第一枝》。楊朔的散文善於從平凡的生活中開掘時代精神，以托物言志的方法創造意境。 《雪浪花》是一篇托物言情的散文。作者在起首描繪浪花的雄偉氣勢，接著透過姑娘與漁夫的對話，帶出雪浪花心齊和有耐性的特徵，當中蘊含哲學味道。
| |||||||||
| 107 | 文本 | 《雪浪花》（節錄）楊朔 涼秋八月，天氣分外清爽。我有時愛坐在海邊礁石上，望著潮漲潮落，雲起雲飛。月亮圓的時候，正漲大潮。瞧那茫茫無邊的大海上，滾滾滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地捲起幾丈高的雪浪花，猛力沖激著海邊的礁石。那礁石滿身都是深溝淺窩，坑坑坎坎的，倒像是塊柔軟的麵團，不知叫誰捏弄成這種怪模怪樣。 幾個年輕的姑娘赤著腳，提著裙子，嘻嘻哈哈追著浪花玩。想必是初次認識海，一隻海鷗，兩片貝殼，她們也感到新奇有趣。奇形怪狀的礁石自然逃不出她們好奇的眼睛，你聽她們議論起來了：礁石硬得跟鐵差不多，怎麼會變成這樣子？是天生的，還是鏨子鑿的，還是怎的？ 「是叫浪花咬的，」一個歡樂的聲音從背後插進來。說話的人是個上年紀的漁民，從剛擾岸的漁船跨下來，脫下黃油布衣褲，從從容容晾到礁石上。 有個姑娘聽了笑起來：「浪花也沒有牙，還會咬？怎麼濺到我身上，痛都不痛？咬我一口多有趣。」 老漁民慢條斯理說：「咬你一口就該哭了。別看浪花小，無數浪花集到一起，心齊，又有耐性，就是這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，幾萬年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它變個樣兒。姑娘們，你們信不信？」 | |||||||||
| 108 | 注釋 | | |||||||||
| 109 | 內容分析要點 | 【內容分析要點】 1 由描寫雪浪花的型態引入 2 引起姑娘的疑問 文章接著以姑娘們的談笑爭論，引出一段議論。作者故意塑造幾個好奇的年輕姑娘的陌生口吻，由老漁民回應，使讀者對平凡的雪浪花在最原始的起點上重新認識。 3 帶出哲理 作者不只寫雪浪花，更多的是透露了哲理。作者由浪花撞擊岩石，提到浪花心齊和有耐性的啓示，這融入了深層的哲理，弦外之意，提高了讀者的精神境界。
| |||||||||
| 110 | 寫作手法要點 | 【寫作手法要點】 1 結構嚴謹 楊朔的散文，一般都是結構嚴謹，層次分明，但不複雜。《雪浪花》篇幅簡短，結構簡單清晰，但經過作者的精心佈局，層層深入，引人入勝。 2 構思精巧 後人評論《雪浪花》是一篇近於小說的散文，且富有詩意。這種說法可以理解，楊朔作品有小說中常見的對話，且又創造了詩的意境，文章整體營造了優美含蓄的意境，令人陶醉。 3 刻劃平凡的事物，卻見不平凡的底蘊 《雪浪花》借助浪花這普通常見的事物，表現文章的思想主題，深刻而生動。作者刻意在文章中塑造年輕姑娘的好奇心以及對事物的陌生感，帶出故娘與漁夫的對話，引起讀者重新認識雪浪花。 4 托物言情 文章運用借物抒情、托物言志的表現手法，使作者想要說的思想更生動傳神。在本文中，作者不僅描寫雪浪花，更多的是帶出了浪花心齊和有耐性的精神，可見其弦外之意。 5 透過對話描寫浪花 文中的對話，除了刻劃了姑娘和漁民的形象，內容都是圍繞全文的寫作對象──雪浪花，因此從對話中深化了主題。 6 語言凝煉 作者驅遣語言文字的功力很深，從描寫浪的宏偉氣勢和礁石的形狀可知，生動地顯示了浪花的威力。
| |||||||||
| 111 | 語譯 | | |||||||||
| 112 | 理解內容（問題） | 【理解內容】 1 以下哪一項為文章描寫最主要的對象？ A礁石 B浪花 C姑娘 D漁民 2 以下哪一項不是浪花的特徵？ A可以捲起幾丈高 B沖擊海邊的礁石 C像塊柔軟的麵團 D齊心又有耐性 3 第一段描寫了怎樣的浪花形象？哪些句子可以體現出來？ 4 閱讀文章後，了解姑娘與漁夫的分別，在下表填上適當的答案，並說出作者無形中運用了哪種寫作手法？
運用的寫作手法：
| |||||||||
| 113 | 理解內容（答案） | 【理解內容答案】 1 B浪花 ü 3 兇猛強大：「滾滾滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地捲起幾丈高的雪浪花，猛力沖激著海邊的礁石。」 4
運用的寫作手法：對比 | |||||||||
| 114 | 理解技巧（問題） | 【理解技巧】 1 文章運用哪些形容詞刻劃漁民動作緩慢、輕鬆的動作？ 2 作者安排姑娘與漁夫的對話，有何好處？試舉出一項。 3 文中提及「浪花也沒有牙，還會咬？」中「牙」和「咬」運用了哪一種寫作效果？ A對比 B誇張 C擬人 D比喻
| |||||||||
| 115 | 理解技巧（答案） | 【理解技巧答案】 1 從從容容、慢條斯理 2 (以下任何一項均可) Ÿ 塑造姑娘對礁石的好奇與陌生，展開與漁夫的對話，引起讀者重新認識雪浪花的興趣。 Ÿ 透過對話，生動地帶出雪浪花的特徵。 Ÿ 說話內容圍繞雪浪花，使其成為聚焦點，從中深化了文章主題。
|