| 101 | 篇章編號 | 【篇章編號】 1691
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| 102 | 篇章名稱 | 【篇章名稱】 論意象 (1691)
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| 103 | 來源 | 高考題庫2009
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| 104 | 文類 | 【文類】 現當代散文
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| 105 | 作者 | 【作者】 余光中 (9904)
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| 106 | 題解 | 【題解】 《論意象》收集在余光中的評論集《掌上雨》中，這個集子收集了余光中1959年至1963年的評論。這時期的作品主題多是為現代詩辯護，作者對於現代詩該怎樣寫、如何面對中國傳統和西方潮流等問題，作了深入的討論與闡述。在《論意象》中，作者認為「意象」是詩中不可缺少的因素，並於文中加以論述「意象」的概念與運用。
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| 107 | 文本 | 《論意象》 余光中 意象(imagery)是構成詩的藝術之基本條件之一，我們似乎很難想像一首沒有意象的詩，正如我們很難想像一首沒有節奏的詩。所謂意象，即是詩人內在之意訴之於外在之象，讀者再根據這外在之象試圖還原為詩人當初的內在之意。外在之象不正確，則讀者可能誤解內在之意。實際的情形當然不這麼簡單。一首好詩絕對不是產生於這種一明一暗的二元表現手法的。試舉例以明之： (1) 日暮東風怨啼鳥， 落花猶似墜樓人1。 (2) 月下飛天鏡， 雲生結海樓2。 (3) 抽刀斷水水更流， 舉杯消愁愁更愁3。 (4) 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始乾4。 意象的基本出發點便是比較。詩人認為就事論事，就物狀物，很難說得清楚，乃不得不乞援於比較。可是比較的手法自有高下之分。下焉者直接對比，毫無含蓄；上焉者間接聯想，餘味無窮。通常我們叫「你美得像一朵花」為明喻(simile)，而叫「我要摘你這朵花」為暗喻(metaphor)。在上面各例中，第一例杜牧明白指出落花猶「似」當日墜樓的綠珠，這種比較淺而易見，不需要詩人多少藝術，也不需要讀者多少思考。至於第二個例中，天鏡當然是形容月，而海樓是形容雲。只是李白不說月「如」鏡，也不說雲「如」樓，當然比杜牧已經高了一級，且自明喻進入隱喻了。在第三例中李白將兩種情形並列，雖未明言舉杯消愁之無效正如抽刀斷水，而結論顯然；此處的比較已由隱喻進入象徵(symbol)，只是被象徵的原物仍在，過程歷歷可指。到了第四例，李商隱終於進入較高度的象徵。讀者不難體會春蠶和蠟炬究何所指，但效果雖在，而過程已泯，象徵的純粹性已經提高了。 我們的結論是：比較的痕跡愈少，則聯想的速度愈大，而象徵的密度愈濃。我們不願說甚麼現代詩比古代詩「進步」，可是顯然的事實是：文藝復興時代的詩比中世紀的密度大，而現代詩亦濃於十九世紀的詩。比較的技巧愈含蓄，則聯想呈跳躍的狀態，意象乃豐富而多變化，從平面而立體。是以象徵優於隱喻，隱喻優於明喻。明喻是直接的解釋；隱喻是間接的指陳，可是並未抽去中間的媒介；而象徵則已擺脫了那媒介，意即是象，象即是意，即意即象，已經成為可以獨立欣賞的意象了。此處的象徵(symbol)並不指十九世紀末法國的象徵主義(symbolism)，它只是詩的一種處理手法，我國的香草美人，西方的牧童仙女，以迄近代的十字架，摩天樓，蕈狀雲等等，莫非象徵。 明白了這三種層次的意象，才算是明白了一部分的現代詩的意象，時至今日，那些甚麼「你好像一朵水仙花」或者「她臉上的薔薇已經凋零」的明喻隱喻手法已經落伍。這種手法好像技巧笨拙的魔術師，全部變戲法的過程悉落在聰明觀眾的眼裏，毫無興味了。在高度的象徵手法之中，A即不像B，也不代替或等於B。A在美感的總效果上，與B交織成一片，作有機的化合，已經不可分割而資比較。 (……) 拿它（十三行詩–尚遠）和瘂弦的「在塞納河與推理之間，誰在選擇死亡」或是辛鬱的「沒有燭臺的燭之可憐的身世」試一比較，便可看出中國台灣的現代詩已經發展到甚麼程度。塞納河是具體的，推論是抽象的。在具體與抽象之間作著選擇，那意象立刻立體化起來，成為一四度空間的存在。如果說「在黃浦江與錢塘江之間，誰在選擇死亡」，那就平面化了。同樣地，「沒有燭臺的燭」也是高度的象徵作用，它象徵心靈上的無立錐之地的悲愴，至於燭臺之為生命的裝飾，燭的流淚，燭的短暫，燭的竟然也有「身世」，凡此皆構成一張繁富的聯想之網。像這樣的詩，已自視覺的單調意象升入感官與性靈交織的複疊意象。它不再是一幅素描，它是一尊立體的塑像，把握著的是生活，是現實生活的最高意義，而不是未經綜合消化的零碎感覺。
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| 108 | 注釋 | 【注釋】 1 日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人︰出自杜牧《金谷園》。 2 月下飛天鏡，雲生結海樓︰出自李白《渡荊門送別》。 3 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁︰出自李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》。 4 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾︰出自李商隱《無題》。
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| 109 | 內容分析要點 | 【內容分析要點】 1 意象是詩中不可缺少的元素 余光中是著名的詩人，他對於詩有著相當的掌握。作者認為意象是詩的基本要素，不可或缺，因而展開了全篇話題。 2 論述「意象」的概念 「比較的痕跡愈少，聯想的速度愈大，而象徵的密度愈濃。」作者說明「意象」的三種層次：包括「明喻」、「隱喻」、「象徵」，以「象徵」最為優秀。這是因為「象徵」為純粹的象徵，擺脫了需要借助的各媒介，可以獨立欣賞，這便是「意象」。 3 現代詩的意象 作者闡析了三種層次的意象，進一部說出現代詩中的意象。現代詩運用高度的象徵手法，意象因而變得立體，構成一張繁富的聯想之網。
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| 110 | 寫作手法要點 | 【寫作手法要點】 1 把抽象的概念具體化 「論意象」這議題是非常抽象難說的，然而作者運用簡易的方式和語言，把這個議題說明得非常具體，令讀者易於理解。 2 結構嚴謹 作者首先點出意象在詩中是不可或缺的，再說明意象的基本概念，然後深入道出現代詩的意象。全篇緊扣題目，層層推進，說明有條理且清晰。 3 舉例說明 文章舉了古今的詩作具體例子，使讀者更容易理解作者想表達的論點。如果沒有例子輔助，作者要引伸的論點必定流於虛浮難明。
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| 111 | 語譯 | |
| 112 | 理解內容（問題） | 【理解內容】 1 作者說「我們似乎很難想像一首沒有意象的詩，正如我們很難想像一首沒有節奏的詩。」表示甚麼？ 2 文章把意象分為三種層次，試排列先後次序(最優秀者為(1)) A明喻 B隱喻 C象徵 (1)____ → (2)____ → (3)____ 3 透過文章，可見象徵是甚麼？ 4 作者認為現代詩比古代詩： A進步 B退步 C意象密度大 D意象密度小
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| 113 | 理解內容（答案） | 【理解內容答案】 1 意象在詩中不能缺少。 2 (1)__C__ → (2)__B__ → (3)__A__ 3 「象徵」為純粹的象徵，擺脫了需要借助的各媒介，可以獨立欣賞，等如「意象」。 |
| 114 | 理解技巧（問題） | 【理解技巧】 1 本篇文章的體裁為： A論說文 B記敍文 C抒情文 D不屬於以上任何一種 2 作者引用四首詩來說明明喻、隱喻和象徵三個概念，試舉出其優點。 3 以下哪一項不是本文所運用的寫作手法？ A層層推進 B正反立論 C緊扣題旨 D舉例說明
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| 115 | 理解技巧（答案） | 【理解技巧答案】 2 Ÿ 有助具體地說明明喻、隱喻和象徵的層次。 Ÿ 增強說服力。 Ÿ 增加文章的趣味性和吸引力。 3 B正反立論 ü |