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篇章編號

【篇章編號】

1551

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篇章名稱

【篇章名稱】

苦雨 (1551)

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來源

高考題庫2008

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文類

【文類】

現當代散文

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作者

【作者】

周作人 (9820)

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題解

【題解】

周作人（公元1885－1967年）現代散文家、詩人、文學翻譯家。原名柵壽，筆名仲密、藥堂、周遐壽等。浙江紹興人。魯迅二弟。1906年東渡日本留學。1917年任北京大學文科教授。「五四」時期任新潮社主任編輯，參加《新青年》的編輯工作，參與發起成立文學研究會，發表了《人的文學》、《平民文學》、《思想革命》等重要理論文章，並從事散文、新詩創作和翻譯介紹外國文學作品。

《苦雨》寫於1925年，是以作者偏愛的書信體寫來，收信人是朋友孫伏園。全篇圍繞「苦雨」而寫，一邊推想朋友旅遊時遇雨的狀況，一邊憶起自己遇雨苦中有樂的經歷。作者對於苦雨，愁中有喜，苦中有樂，在悲觀中見其達觀的心境。

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文本

《苦雨》 周作人

伏園兄¹：

北京近日多雨，你在長安道上不知也遇到否，想必能增你旅行的許多佳趣。雨中旅行不一定是很愉快的，我以前在杭滬車上時常遇雨，每感困難，所以我於火車的雨不能感到甚麼興味，但臥在烏篷船裏，靜聽打篷的雨聲，加上欸乃的櫓聲以及「靠塘來，靠下去」的呼聲，卻是一種夢似的詩境。倘若更大膽一點，仰臥在腳劃小船內，冒雨夜行，更顯出水鄉住民的風趣，雖然較為危險，一不小心，拙劣地轉一個身，便要使船底朝大。二十多年前往東浦弔先父的褓姆之喪，歸途遇暴風雨，一葉扁舟在白鵝似的波浪中間滾過大樹港，危險極也愉快極了。我大約還有好些「為魚」時候--至少也是斷髮紋身時候的脾氣，對於水頗感到親近，不過北京的泥塘似的許多「海」實在不很滿意，這樣的水沒有也並不怎麼可惜。你往「陝半天」去似乎要走好兩天的准沙漠路，在那時候倘若遇見風雨，大約是很舒服的，遙想你胡坐騾車中，在大漠之上，大雨之下，喝著四打之內的汽水，悠然進行，可以算是「不亦快哉」之一。但這只是我的空想，如詩人的理想一樣的靠不住，或者你在騾車中遇雨，很感困難，正在叫苦連天也未可知，這須等你回京後問你再說了。

我住在北京，遇見這幾天的雨，卻叫我十分難過。北京向來少雨，所以不但雨具不很完全，便是家屋構造，於防雨亦欠周密。除了真正富翁以外，很少用實垛磚牆，大抵只用泥牆抹灰敷衍了事。近來天氣轉變，南方酷寒而北方淫雨，因此兩方面的建築上都露出缺陷。一星期前的雨把後園的西牆淋坍，第二天就有「樑上君子」來摸索北房的鐵絲窗，從次日起趕緊邀了七八位匠人，費兩天工夫，從頭改築，已經成功十分八九，總算可以高枕而臥，前夜的雨卻又將門口的南牆沖倒二三丈之惜。這回受驚的可不是我了，乃是川島²君「渠們³」倆，因為「樑上君子」如再見光顧，一定是去躲在「渠們」的窗下竊聽的了。為消除「渠們」的不安起見，一等大氣晴正，急須大舉地修築，希望日子不至於很久，這幾天只好暫時拜託川島君的老弟費神代為警護罷了。

前天十足下了一夜的雨，使我夜裏不知醒了幾遍。北京除了偶然有人高興放幾個爆仗以外，夜裏總還安靜，那樣嘩喇嘩喇的雨聲在我的耳朵已經不很聽慣，所以時常被它驚醒，就是睡著也彷彿覺得耳邊黏著麵條似的東西，睡的很不痛快。還有一層，前天晚間據小孩們報告，前面院子裏的積水已經離臺階不及一寸，夜裏聽著雨聲，心裏糊裏糊塗地總是想水已上了臺階，浸入西邊的書房裏了。好容易到了早上五點鐘，赤腳撐傘，跑到西屋一看，果然不出所料，水浸滿了全屋，約有一寸深淺，這才歎了一口氣，覺得放心了，倘若這樣興高采烈地跑去，一看卻沒有水，恐怕那時反覺得失望，沒有現在那樣的滿足也說不定。幸而書籍都沒有濕，雖然是沒有甚麼價值的東西，但是濕成一餅一餅的紙糕，也很是不愉快。現今水雖已退，還留一種漲過大水後的普通的臭味，固然不能留客坐談，就是自己也不能在那裏寫字，所以這封信是在裏邊炕桌上寫的。

這回的大雨，只有兩種人最喜歡。第一是小孩們。他們喜歡水，卻極不容易得到，現在看見院子裏成了河，便成群結隊的去「淌河」去。赤了足伸到水裏去，實在很有點冷，但是他們不怕，下到水裏還不肯上來。大人們見小孩玩的有趣，也一個兩個地加入，但是成績卻不甚佳，那一天裏滑倒了三個人，其中兩個都是大人--其一為我的兄弟⁴，其一是川島君。第二種喜歡下雨的則為蛤蟆。從前同小孩住高亮橋去釣魚釣不著，只捉了好些蛤蟆，有綠的，有花條的，拿回來都放在院子裏，平常偶叫幾聲，在這幾天裏便整日叫喚，或者是荒年之兆，卻極有田村的風味。有許多耳朵皮嫩的人，很惡喧囂，如麻雀蛤蟆或蟬的叫聲，凡足以妨礙他們的甜睡者，無一不痛惡而深絕之，大有欲滅此而午睡之意，我覺得大可以不必如此，隨便聽聽都是很有趣味的，不但是這些久成詩料的東西，一切鳴聲其實都可以聽。蛤蟆在水田裏群叫，深夜靜聽，往往變成一種金屬音，很是特別，又有時彷彿是狗叫，古人常稱蛙蟆為吠，大約也是從實驗而來。我們階了裏的蛤蟆現在只見花條的一種，它的叫聲更不漂亮，只是格格格這個叫法，可以說是革音，平常自一聲至三聲，不會更多，唯在下雨的早晨，聽它一口氣叫上十二三聲，可見它是實在喜歡極了。

這一場大雨恐怕在鄉下的窮朋友是很大的一個不幸，但是我不曾親見，單靠想像是不中用的，所以我不去虛偽地代為悲歎了，倘若有人說這所記的只是個人的事情，於人生無益，我也承認，我本來只想說個人的私事，此外別無意思。今天太陽已經出來，傍晚可以出外去遊嘻，這封信也就不再寫下去了。

我本等著看你的秦遊記，現在卻由我先寫給你看，這也可以算是「意表之外」的事罷。十三年七月十七日在京城書。

（1924年7月作，選自《雨天的書》）

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注釋

【注釋】

1 伏園：即孫伏園（公元1894－1966年），名福源，字養泉，筆名柏生。浙江紹興人，1911年在浙江山會師範學堂讀書，是魯迅的學生。後考入北京大學國文系，於1921年畢業。曾參加新潮社、語絲社，擔任《國民公報》副刊、《晨報》副刊、《京報》副刊編輯，與周作人、魯迅來往均很密切。《伏園遊記》中收有《長安道上》，是長安道上讀到周作人的《苦雨》後與周作人的通信，詳盡描述了途中見聞。

2 川島：即章遷謙（公元1901－1981年），字矛塵，「川島」是他的筆名。浙江上虞人。1919年由山西大學轉入北京大學哲學系。《語絲》週刊創辦時，他是發起人和長期撰稿人之一。1921年開始與周作人、魯迅交往。當時借居在八道灣周家住宅裏。

3 渠們︰渠，即他，人稱代詞。渠們，即他們。

4 我的兄弟：即周建人（公元1889－1984年），原名松壽，改名建人，字喬峰，生物學家，著有《進化與退化》、《科學雜談》、《魯迅故家的敗落》等書，晚年寫有《魯迅和周作人》。

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內容分析要點

【內容分析要點】

1 以「苦」圍繞全文

《苦雨》行文處處圍繞「苦」字展開。作者寫雨而思及旅人或行路之苦。因為雨，牆頹塤致有樑上君子光顧之憂；因為雨，書齋被浸濕；因為雨，睡著了也仿佛覺得耳邊粘著麵條似的東西；因為雨，推想鄉下的朋友的不幸。

2 苦中有趣

周作人所寫的「苦」，絕非只是苦澀，而是苦中有趣和苦中有味的。雨中有苦之外，還寫雨天裏孩子與青蛙的快樂。

3 作家的心境：苦樂兩面

作者在文中著力表現的「苦」乃是他的心境與為文之態的折射。所有的「苦」，似乎都不是常人一般理解的苦，當中往往滲透了樂，這也是作者的心境折射，在悲觀中見其達觀之量。綜觀全文，苦是文章的基調，是底色；樂是苦中的升華。

4 對友人的關切之情

文章以書信體入手，談起自己對友人遇雨的猜測，感情真摯，表現了淡淡的關切之情。

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寫作手法要點

【寫作手法要點】

1 聯想自然

《苦雨》運用了聯想手法，漫不經心的聯想是其顯著特徵。整篇聯想自然，一層接一層，沒有生硬鬆散之感，反而巧妙地帶著讀者一起聯想。

2 運用映襯

《苦雨》從各側面鋪寫雨帶來的「苦」，作者的目光卻不僅僅限於雨之苦，苦隨之而見的往往是淡淡的樂，文章的後半部份還著眼於雨中帶來的「樂」，即孩子與青蛙雨中的歡樂。

3 對比反補

開頭寫在水鄉時的喜雨正好與今天的苦雨形成強烈對比，後面寫「兩種人」的喜雨，則是作為自己經歷「苦雨」的反補。這種對比反補的寫作手法，使作者要表達的「苦雨」感情更加深刻和鮮明。

4 看似鬆散，實環環相扣

全篇看來，書信體的散文看似隨意鬆散，實質卻是寫得曲折起伏。文章開篇從喜雨入手；到文章的後半篇，用了大段篇幅寫兩種最喜歡雨的人。這兩處與「苦雨」之情相反，利用對比緊扣「苦雨」這個主題，充分體現出「形散而神不散」的散文特色。

5 語言風格自然渾樸

作者一路寫來，筆隨心動，顯得十分隨意。書信體的形式為他提供了方便。周作人曾說：「寫文章沒有別的決竅，只有一字簡單。」他認為散文必須單純簡潔，才能真實地傳達作者內心的思想。《苦雨》中所用多為尋常文字，明白如話。間以文言，卻又平淡而不失雅致。

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語譯

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理解內容（問題）

【理解內容】

1 為甚麼作者面對暴風雨，卻說「危險極也愉快極了」？參考文中的第一段並略析之。

2 以下哪項不是作者在北京遇雨的正確描述？

A心裏十分難過

B為「樑上君子」操心

C睡不安寧

D為書籍變成紙榚而痛心

3 文中提及哪「兩種人」最喜歡大雨？試描述他們在下大雨時的活動。

喜歡下大雨的「人」	下大雨時的活動
1
2

4 篇中描寫一些「耳朵皮嫩的人」厭惡蛤蟆之聲，作者有何反應？

A附和

B贊同

C持攻擊態度

D持另一種想法

5 此篇描寫的「苦雨」真的苦嗎？

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理解內容（答案）

【理解內容答案】

1 風雨雖然危險，卻能讓作者感受水鄉住民的風趣，表現作者安然愉快的心境。

2 D為書籍濕了而歎了一口氣 ü

3

喜歡下大雨的「人」	下大雨時的活動
1 小孩們	小孩看到院子裏下大雨成了河，便成群結隊下水去。
2 蛤蟆	整日叫喚，比平常的叫聲頻密 / 在下雨的早晨，一口氣叫上十二三聲。

4 D持另一種想法 ü

5 此篇描寫的「苦雨」不是真的苦，而是苦中有趣、苦中有味。即使雨帶來了麻煩，但隨之而來都是淡淡的帶著快樂。從作者描寫雨中孩子與青蛙的快樂，可見他體會更多的是雨中的樂趣，而非苦。而且，作者抒發「苦雨」的心情折射了達觀的心境。

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理解技巧（問題）

【理解技巧】

1 「遙想你胡坐騾車中，在大漠之上，大雨之下，喝著四打之內的汽水」這句，運用了哪種手法？

A聯想

B比喻

C誇張

D回憶

2 作者運用對比手法，說了「從前」和「今天」的雨何者為樂，何者為苦？試略述之。

3 作者運用對比手法抒寫雨的分別，有何優點？

115

理解技巧（答案）

【理解技巧答案】

1 A聯想 ü

2 作者從前在水鄉遇到的雨為喜雨，因為他感受到水鄉住民的風趣，心情愉快；今天在北京的雨為苦雨，為作者帶來很多麻煩，所以他心裏感到不滿意。

3 這種對比反補的寫作手法，使作者表達的「苦雨」感情更加深刻和鮮明。